Comme les stéréotypes sexistes gâtent l'enfant

Les stéréotypes sur le genre commencent à nous hanter même à la maternelle, mais beaucoup plus tôt: à l'hôpital. Sur l'état des garçons habillés en bleu et les filles en rose - maintenant il est votre couleur et n'osent pas franchir la ligne. Bien sûr, dans cet âge, les enfants ne comprennent toujours pas, mais certains arrière-plan est donné. Un jardin d'enfants, une école, et même les premières étapes de l'enseignement supérieur ne continueront à une ligne commune, que les filles et les garçons sont différents, ils ont donc besoin de différentes façons de se comporter de différentes façons pour habiller et ont des besoins différents. Dans ce cas, tous les enfants sont coupés par sexe avec le même pinceau. Si vous êtes un garçon, vous devez aimer le football, les jeux de guerre, et les voitures, et ne vous avisez pas toucher les poupées. Si vous êtes une fille, asseyez-vous tranquillement dans un coin et ne pas courir, ou bien me casser les genoux. Autour des enfants construit une sorte de cellule des règles non écrites du comportement et des attentes qui vont au-delà du souhaitable. eux-mêmes restrictions sont mauvaises, mais ce n'est pas le premier ni le dernier système moins d'éducation où les stéréotypes de genre sont construits.

Rendez-vous sur les vêtements

Il commence vraiment avec les vêtements. À un certain moment, les garçons ont honte de porter des collants et des filles - shorts, même dans le vestiaire d'une adolescente ne confondez personne. Même à la maternelle, à la télévision, il y a une certaine couleur et le code de caractère sur les vêtements associés au sexe. Pour les garçons les couleurs doivent être des modèles neutres ou sombres, abstraites ou associés aux passe-temps « de garçon typique ». Les filles peuvent porter des couleurs douces, pastels, des motifs de fleurs, rubans et coeurs. Même personnages de dessins animés seront divisés par sexe: garçons - robots, transformateurs, superhéros et filles - belles créatures, petits animaux et princesses. Si vous avez un vêtement ou un objet avec quelque chose censé être du sexe opposé, alors vous, tout d'abord, se mit à rire aux enfants eux-mêmes, la conscience qui a déjà été introduit la couleur et le code objet. « Qu'est-ce que vous aimez une fille? », « Pourquoi les chaussures pour hommes avec des voitures mettre? ». Et si les filles comme les transformateurs, et le garçon - des fleurs ou des papillons? Derrière cela peut se trouver sérieusement passe-temps, qui à l'avenir se transformera en une bonne profession ou passe-temps.

Robotique et de la mécanique chez les filles, la biologie des garçons - pourquoi pas? restrictions « d'intérêt » mettre des oeillères aux enfants des deux sexes, ce qui, dans certains cas, avoir honte de leurs propres intérêts et préférences. Les enfants peuvent même commencer à former une névrose, parce qu'ils ne se sentent pas si, comme tout le monde, mais il ne reçoit pas une explication claire de ce qui ne va pas avec leur choix.

Les moments individuels peuvent causer de l'anxiété et de la nature ouverte. Par exemple, en cas d'identité de genre des différends. couleur pourpre - « garçonne » ou « girly »? Vous pouvez acheter son fils écharpe pourpre avec la pleine confiance que cette couleur proche de la couleur bleue ou non est le genre, et il a refusé de le porter parce qu'il ressemble à une rose pourpre. Conflit et de l'irritation à partir de zéro.

Les informations qui sont lues à partir de sources sociales, mange profondément dans le sous-cortex, de sorte que dès l'âge tendre devrait parler avec votre enfant sur le fait que les conventions sociales sont insensés et pernicieux. S'il veut quelque chose à jouer ou quelque chose à porter, ne laissez pas d'autres enfants ou enseignants commentaires désobligeants sur elle. Et ce n'est pas l'éducation féministe et de l'éducation dans un mode sain de tolérance.

mocassins Tikhonov et

Vêtements et jouets - ses fleurs. Beaucoup plus profonde est l'impact sur les comportements des filles et des garçons. inconscient public croit que les filles sont plus calme, calme, posé, et les garçons - certainement mobiles, actifs et arrogants. En même temps, les garçons peuvent se battre et de riposter, jouer à des jeux en plein air et faire un bruit. Pour les filles comme un enfant pose le passe-temps passif, en faisant de préférence quelque chose au profit. Les filles apprennent par le jeu au rôle d'une femme au foyer, mais de frapper en arrière ou se défendre - jamais. De plus, si la jeune fille à la maternelle ou à l'école élémentaire zateet se battre pour se défendre pour une raison quelconque, son discours sera étonnamment différent de la conversation similaire avec le garçon. Si le garçon parle abstraitement de ce combat mauvais, fille réprimandé pour un comportement inapproprié est comme la femelle.

Selon la plupart des éducateurs, la jeune fille doit se plaindre de tout problème et de les passer à d'autres épaules, et si elle prend un combat avec un garçon qui le soulève, dans la plupart des cas, il est « ma faute. » Il est très similaire à la victime soi-disant blâmer (blâmer la victime), lorsque la responsabilité sociale est déplacée à la partie lésée, en particulier dans le cas de la violence. Il se trouve que le comportement agressif des garçons est encouragé, et la jeune fille apprend à jouer un rôle passif et « non substitué » comme tout de son comportement en dehors de la routine sera évaluée comme une occasion d'abus, dont elle doit supporter en raison de leur sexe.

Telle est la différence que nous voyons dans le système, leur inculquer les valeurs. Les soignants et les enseignants proclament les vertus masculines et féminines, basée sur la littérature et la conversation. Un homme doit être fort, ne doit pas pleurer et montrer ses émotions, il est nécessaire de développer l'esprit pour faire de l'argent et le soutien de famille. Une femme doit être belle, gentille et docile, et l'esprit est d'une importance secondaire. Si les garçons montreront l'émotion et les filles - la puissance et l'intelligence, ils commencent à titiller avec le dépôt de ces mêmes stéréotypes. Ainsi, l'enfant peut se tourner vers l'intérieur et devenir déprimé, en particulier dans le contexte des problèmes typiques de la maturation progressive.

Il n'y a pas de choix

Les enfants et les adolescents dépendent fortement de la personne qui les apporte. Ils ne peuvent pas naviguer indépendamment les réalités de la société, donc compter sur les alentours proches dans cette affaire. Si les parents ignorent ce sujet, ou contournée, par défaut, les enfants apprendront le système généralement accepté des valeurs, qui est plein de lacunes et les lacunes en matière d'éducation entre hommes et femmes. Il ne donne pas la liberté de choix des enfants, et si les parents n'expliquent pas le temps que cette possibilité, elle peut conduire à un traumatisme psychologique. Dans un adolescent d'âge plus conscient peut commencer à ajuster son choix eux-mêmes, mais il devra faire son chemin à travers l'installation déjà appris, ce qui conduira inévitablement à des conflits internes.

Ne pensez pas que si vous permettez aux garçons de porter rose et filles - à jouer avec des voitures, ils sont tout cela et seront engagés. Le problème de l'égalité des sexes adéquate n'est pas le point.

Les enfants doivent être en mesure de démontrer qu'un vaste monde de possibilités se déroule juste en face d'eux, et pas les oncles et les tantes ne peuvent pas résoudre ces questions importantes pour eux. Ne pas avoir honte de lui-même et ses préférences, ne taquine pas d'autres pour des choses comme cela et, bien sûr, devrait être aussi loin que possible de jeter tous les préjugés qui conduisent peu à peu à la fausse conclusion: « Les garçons = bonne = mauvaise fille. » Si un enfant d'expliquer à l'enfant qu'il doit évaluer la personne comme une entité distincte et non en tant que représentant de « infantilisme » ou « Girlhood », il peut en outre résoudre indépendamment la question du genre pour lui-même et pas en conflit avec d'autres.